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O presente trabalho, desenvolvido em uma abordagem qualitativa, tem por objetivo analisar possibilidades e desafios de uma atividade investigativa realizada com um grupo de estudantes surdos em um contexto de ensino bilíngue. A atividade foi estruturada em três momentos: (M1) leitura individual de um texto; (M2) leitura compartilhada do texto traduzido para Libras, (M3) roda […]